Τετάρτη, 27 Απριλίου 2016

Το νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου

Ενιαίος Τύπος Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου
Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων τίθεται σε εφαρμογή από το νέο σχολικό έτος μια σημαντική μεταρρυθμιστική παρέμβαση στο δημοτικό σχολείο. Πρόκειται για τη δημιουργία του ΕΝΙΑΙΟΥ ΤΥΠΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ώστε να γίνει πράξη η συνταγματική δέσμευση για παροχή ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση για όλους τους μαθητές της ίδιας βαθμίδας.
Με απόφαση του Υπουργείου Παιδείας καθορίστηκε το Ενιαίου Τύπου Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο σε όλα τα δημοτικά σχολεία της χώρας με λειτουργικότητα από 4/θέσια και άνω και αναμορφώνουμε το διδακτικό ωράριο και ωρολόγιο πρόγραμμά τους το οποίο θα εφαρμοστεί από το σχολικό έτος 2016-2017 ως εξής:





Τετάρτη, 6 Απριλίου 2016

Περί απεργιών





Ο ΑΝΕΜΟΣ χαιρετίζει την απεργιακή κινητοποίηση αλλά ταυτόχρονα προβληματίζεται για τα αποτελέσματά της.


Πόσο άλλο μπορεί να πιέσει με εικοσιτετράωρες απεργίες ένας κλάδος όπως οι εκπαιδευτικοί, που επί έξι συνεχόμενα χρόνια συνθλίβεται και φτωχοποιείται;

Πόσο μπορεί να αντέξει ο κάθε εργαζόμενος, νοικοκύρης, άνεργος, νέος και συνταξιούχος;

Μήπως πρέπει να βρεθούν νέοι τρόποι πίεσης και διεκδίκησης έτσι ώστε να αναγκαστούν οι κυβερνώντες να κωφεύουν;

Κάποια μέλη του ΑΝΕΜΟΥ εκφράζονται και από τα παρακάτω κείμενα περί απεργιών :


Κλικ εδώ κι εδώ

Τρίτη, 29 Μαρτίου 2016

"Περί κωλοχανείων"





Γρηγόρης Ψαριανός, βουλευτής με το Ποτάμι: Τα σχολεία μας είναι κωλοχανεία κλικ εδώ


Έξι ελληνικά Πανεπιστήμια ανάμεσα στα καλύτερα του κόσμου κλικ εδώ


Ένα ερώτημα και μια διαπίστωση.

Μήπως να μιλάμε με στοιχεία και όχι με αερολογίες;

Άλλο ποτάμι και άλλο βούρκος.


Αντ. Τσ.


Τετάρτη, 16 Μαρτίου 2016

Προωθούνται αλλαγές στον εργασιακό χρόνο των εκπαιδευτικών και στα αναλυτικά προγράμματα



Του Χρήστου Κάτσικα
               Ένα από τα μέτρα που θα συμπεριληφθούν άμεσα στις ρυθμίσεις του υπουργείου Παιδείας είναι ο χρόνος διδασκαλίας και ο εργασιακός χρόνος των εκπαιδευτικών να μη συμπίπτουν, δήλωσε στον ραδιοσταθμό «Κόκκινο» ο πρόεδρος της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου Α. Λιάκος.
               «Ο εργασιακός χρόνος να περιλαμβάνει επίσης τις παιδαγωγικές συναντήσεις των δασκάλων και των καθηγητών οι οποίοι κάθε βδομάδα θα χαράζουν την εκπαιδευτική πολιτική», συμπλήρωσε.
               Στην ίδια συνέντευξη του ο κ. Αντώνης Λιάκος αναφέρθηκε και σε αλλαγές στο αναλυτικό πρόγραμμα.
               «Το αναλυτικό πρόγραμμα δεν είναι ανάγκη να είναι τόσο πολύ αναλυτικό και γι αυτό το λόγο -εδώ θα βοηθήσει το Εθνικό Πλαίσιο γιατί θα δίνει οδηγό – και να βάλουμε μια ζώνη που θα είναι τουλάχιστον το 1/3 του χρόνου των παιδιών, στην οποία θα υπάρχει μια ζώνη αυτονομίας, μια ζώνη συνεργασίας, διαθεματική ζώνη ή ζώνη έρευνας, όπου τα παιδιά δεν θα είναι απλώς οι παθητικοί αποδέκτες της γνώσης – δεν το θέλουμε σε καμία περίπτωση ούτε στα άλλα μαθήματα – όπου ο στόχος θα είναι οι μαθητές να γίνουν οι μικροί ερευνητές, αυτοί που θα ανακαλύψουν τη γνώση» δήλωσε ο κ. Λιάκος.
               Αν ξύσει κανείς την επιφάνεια όσων, με λουστραρισμένο τρόπο", λέει ο Πρόεδρος του Εθνικού διαλόγου για την Παιδεία (ο οποίος είναι φανερό ότι έχει αναλάβει επιτελικό ρόλο στην επιχειρούμενη αναδιάρθρωση), αυτό που εμφανίζεται είναι η επιχείρηση διαφοροποίησης των σχολείων, ένα στόχο που συναντάμε αυτούσιο στις προγραμματικές δηλώσεις για την Παιδεία της Άννας Διαμαντοπούλου το 2009 και του Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου του 2012 και που αποτελεί κεντρική κατεύθυνση  της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του ΟΟΣΑ. Μάλιστα τον Αύγουστο του 2014, ο τότε υπουργός Παιδείας κ. Ανδρέας Λοβέρδος, πρότεινε να δοθεί αυτονομία στην επιλογή προγραμμάτων στο 10% του προγράμματος κάθε τάξης και μάλιστα κοινοποίησε την πρωτοβουλία του στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής  από το οποίο ζήτησε  εισήγηση για την υλοποίηση της μερικής αυτονομίας των σχολικών μονάδων.

Σάββατο, 12 Μαρτίου 2016

Σκέφτομαι και γράφω ή ...





Νέο Μισθολόγιο : Πως να υπολογίσετε τον μεικτό και τον καθαρό μισθό σας



κλικ στην εικόνα για μεγαλύτερο μέγεθος




ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΜΙΣΘΟΥΣ ΜΑΣ
του καθηγητή Αγγλικής,  Πάνου Ντούλα
α) ΕΠΑΝΑΚΑΤΑΤΑΞΗ
Αναρτήθηκε η επανακατάταξή μας στα νέα ΜΚ με βάση το Νέο Μισθολόγιο. Στη ΔΙΔΕ Κορινθίας εδώ : http://tinyurl.com/j6nsd9b  . Στη σελίδα της ΔΙΔΕ, παρέχεται και η διευκρινιστική Εγκύκλιος Χουλιαράκη που καθορίζει τα πάντα.

β) ΝΕΟΣ ΜΙΚΤΟΣ ΜΙΣΘΟΣ
Για να υπολογίσετε το Μικτό Μισθό (ΜΜ) που θα παίρνετε χρειάζεται να κάντε κάποιους υπολογισμούς. Δηλαδή:
ΜΜνέος2016 =  ΜΜτώρα + ((ΜΜνέος2019 – ΜΜτώρα)/4)
Για να υπολογίσετε:
ΜΜτώρα = τα Μικτά που παίρνετε τώρα (δείτε τα στη μισθοδοσία)
ΜΜνέος2019 = 1.092 + ((Νέο ΜΚ- 1) * 59).
Ο υπολογισμός είναι σχετικά εύκολος.
Παράδειγμα:
Εγώ είμαι στον Ε2 και παίρνω τώρα ΜΜτώρα = 1.250.
Με βάση τον Πίνακα, κατατάσσομαι στο Νέο ΜΚ 5. Επομένως, ο νέος μικτός μισθός μου θα είναι τελικά 1.092 + ((Νέο ΜΚ-1) * 59) = 1.092 + ((5-1) * 59) = 1.092 + (4*59) = 1.092 + 236 = 1.328.
Όμως, αυτός θα είναι ο τελικός ΜΜ μου το 2019 (ΜΜνέος 2019). Την αύξηση θα την πάρω σε 4 δόσεις. Η διαφορά του ΜΜνέος2019 από τον ΜΜτώρα είναι 1.328-1.250 = 78 ευρώ. Αυτά τα 78 ευρώ επιπλέον θα τα πάρω σε 4 δόσεις, με πρώτη δόση τώρα, το 2016 (ΜΜνέος2016). Δηλαδή, 78/4 = 19,5 ευρώ.
Άρα,  ΜΜνέος2016 =  ΜΜτώρα + ((ΜΜνέος2019 – ΜΜτώρα)/4), δηλ
ΜΜνέος2016 = 1.250 + ((1.328 – 1.250)/4) = 1.250 + (78/4) = 1.250 + 19,5 = 1.269,5.

Άρα, ο νέος μου Μικτός Μισθός για το 2016 θα είναι 1269,5 ευρώ, δηλαδή θα πάρω 19,5 ευρώ παραπάνω. Αν ο ΜΜνέος2019 ήταν χαμηλότερος από τον ΜΜτώρα, τότε απλά θα έμενα στα ίδια με τώρα, δηλ ΜΜνέος2019 = ΜΜτώρα =  ΜΜνέος2016, με την προσθήκη Προσωπικής Διαφοράς.



Παρασκευή, 11 Μαρτίου 2016

“Έχουμε καλούς νηπιαγωγούς, σχετικά καλούς δασκάλους και πρόβλημα στο Γυμνάσιο και Λυκειο”.

Ο πρόεδρος της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου μίλησε για επανεκκίνηση της προπανεπιστημιακής παιδείας, από το Νηπιαγωγείο μέχρι και το Λύκειο, σημειώνοντας ότι:“Έχουμε καλούς νηπιαγωγούς, σχετικά καλούς δασκάλους και πρόβλημα στο Γυμνάσιο και Λυκειο”.





Από πού προκύπτει αυτό; Έχει γίνει κάποια επίσημη έρευνα;
Και το γέλιο δεν το κατάλαβα...



Περισσότερα εδώ


Collection 2015 - 16





Μένουμε Ειδομένη